მე-9 დღე

    დღეს  განვიხილეთ  მოდული   8   .სასწავლო   პროექების  მიმოხილვა.შევაფასეთ  ერთმანეთის   პორთფოლიოები.   პორთფოლიოების   გადახედვის   შემდეგ       ერთხელ  კიდევ     გადავათვალიერე     ჩემი    პროექტის   გეგმა     .გადავხედე    ჩემს  რესურსებს   და   მთელს   ჩემს   ნამუშევარს .
     შევაჯამეთ   მე-8  მოდულის  ძირითადი   საკითხები   დღე    საკმაოდ  ნაყოფიერი  იყო.
           
 მაქსიმალურად  მობილიზებული   და  ენერგიული   იყო  თვით   ტრენერიც  ყოველთვის,  რამაც  დიდი  როლი    ითამაშა    მთელი   ამ     ხნის   მანძილზე ამ   კურსის   წარმატებით     გასავლელად.

მე-5 დღე

ამ  დღეს  განვიხილეთ  მე-4  მოდული მოსწავლის   სასწავლო  ნიმუშის   შექმნა   .   ერთმანეთს  გავუზიარეთ  სასწავლო   პროექტის  პორტფოლიოს   პრეზენტაციები  .  სასწავლო  პროექტების   მეშვეობით  ,  სტანდარტების  მიღწევის  საკითხი   განვიხილეთ.    დავგეგმეთ  და ცვლილებები  შევიტანეთ    პროექტის     გეგმებში  .
 

შევისწავლეთ  და განვიხილეთ საავტორო  უფლებების  კანონმდებლობა.

მე-8 დღე

     დღეს   განვიხილეთ   მე-7  მოდული   ,კერძოდ  ფასილიტაცია   ტექნოლოგიებით  .ვიმუშავეთ  კითხვების   დასმაზე    .  მოსწავლეთა  ჩართულობის  და  მაღალი  სააზროვნო  უნარების    წასახალისებლად   .ჩამოვქაჩეთ  და  განვიხილეთ   აქტივობები რომლებიც  ხელს  უწყობს    მოსწავლთა    მაღალ  სააზროვნო  უნარების   განვითარებას. ...
განვიხილეთ   აქტივობა    რეფლექსია  ჩემს  სასწავლო  პროექტზე   სრულად   

სასწავლო  პროექტის   გეგმის   ჩეკლისტი.
პორტფოლიოს   ჩეკლისტი .
პორტფოლიოს    შეფასების  რუბლიკა  .

დღე მე-7

დღეს  განვიხილეთ     მე-6     მოდული      დაგეგმვა  მოსწავლეთა  წარმატებისათვის.     შევაფასეთ  მეწყვილეს  მოსწავლის   სავარაუდო  ნაშრომი  ,    ვიმუშავეთ  წყვილებში  .ასევე, ვიმუშავეთ   აქტივობაზე "  მოსწავლეთა  საჭიროებების  გათვალისწინება "     განვიხილეთ  ,აგრეთვე  მოსწავლეთა   თვითრეგულაცია   -მისი  შინაგანი  და   გარეგანი   ფაქტორები.     
ჩამოვქაჩეთ   და  შევავსეთ  კითხვარი     დიფერენცირებულ  სწავლებაზე  .  ეს  დღე  იყო   ძალიან  ნაყოფიერი    პირადად   ჩემთვის  . 

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

მოსწავლის  სავარაუდო  ნაშრომის   პრეზენტაცია

დღე მე-4

დღეს  განვიხილეთ  მოდული  მოდული 2. გავარკვიეთ როგორ დაგვედგინა სტანდარტები, მოვახდინეთ ზოგადი თემატური, შინაარსობრივი კითხვების დახვეწა და გააზრება.
 განვიხილეთ შეფასების ფორმები, მოვახდინეთ შეფასების განსაზღვრა მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად. შევადგინეთ შეფასების გეგმა, მოვახდინეთ პრეზენტაციის დაგეგმვა power pint-ში თუმცა შუქის გამორთვის გამო, ვეღარ მოვახერხეთ რეფლექსიის დაწერა და დავწერეთ მომდევნო დღეს.

მე -6 დღე

დღეს   ვიმუშავეთ  მოსწავლეთა  პროექტების   შეფასების  მოდულზე    .  შევედით  ლინკზე  და   მისი  მეშვეობით   განვიხილეთ  მოსწავლეთა   ნამუშევრის     შეფასების  სტრატეგიები  . 
       რესურსების   ჩამონათვალში   დავათვალიერეთ   მოსწავლეთა  სავარაუდო   ნამუშევ რის შეფასების  რუბრიკები. 

დღე მე-3

დღეს  განვიხილეთ  მე-2მოდული   ,მე-2  და  მე-3  აქტივობა. სტანდარტების  განსაზღვრა  სასწავლო   პროექტისათვის.განახლებული  ბლუმის  ტაქსონომიას   გავეცანით . ვისწა ვლეთ  მიმართულების  მიმცემი   საკვანძო  კითხვების  ფორმულილება.ჩამოვქაჩეთ  გონებრივი  იერიშის  კითხვები   .შევავსეთ  სქემა  გამოტოვებული   ზოგადი
თემატური   ,შინაარსობრივი  კითხვებით.
       შევაჯერეთ  ეს   ყველაფერი   ჩემ   პროექტთან  მიმართებაში   და   მოვათავსე    ჩემს   ფაილში .